OSP /
RESTITUTION
WORKSHOP
« Notre intervention se place autour du "trait", dans le sens de "chemin" (path en anglais) par opposition et en dialogue avec la notion de forme. Point de départ offrant plusieurs perspectives - celles du dessin, de la typographie, de la cartographie - ce "chemin" pose aussi la question des outils - en particulier numériques - et de leur relation avec le langage visuel.
En tant que constructions techniques, intellectuelles et culturelles, les logiciels incarnent des conceptions spécifiques des objets qu'ils manipulent
(ici, le trait et la forme). Le format PostScript, par exemple, décrit les glyphes par leur contour plutôt que par leur squelette, amenant ainsi à une conception spécifique de la lettre, mais il existe d'autres formats de description moins connus qui prennent l'approche inverse.
Le logiciel libre, par la disponibilité du code mais surtout par l'ouverture des discussions relatives à l'élaboration des outils (par exemple par le biais des listes de discussion, ou de l'utilisation de logiciels de gestion des versions), permet de mieux saisir les implications des outils dans le travail du designer. »
SESSION 1
CORPS / MACHINE / TRAIT / LANGUAGE LOGO / PERFORMANCE
Textes:

Fernand Baudin, L'écriture au tableau noir, Retz, 1984

Walter Crane, Line and Form (http://www.gutenberg.org/files/25290/25290-h/25290-h.htm

Tim Ingold, Une brève histoire des lignes, Zones Sensibles, 2011

Vilém Flusser, Le geste d'écrire, Flusser Studies, n°8, Mai 2009 (www.flusserstudies.net/pag/08/le-geste-d-ecrire.pdf)

BIBLIOGRAPHIE / RÉFÉRENCES
LOGO est un langage de programmation éducatif née
de la rencontre entre les congnitivistes de l'intelligence artificiel et des théories de Jean Piaget. Pour Piaget, c’est l’apprenant, enfant ou adulte expérimenté, qui est le principal acteur de son apprentissage. Papert voit dans l'environnement informatique l’opportunité de créer un contexte propice au développement des stades d'apprentissage individuel de l'enfant énuméré par Piaget.
Système de notation de la danse.
Partition, notation et trace dans la danse
Expériementation
Références
Donald Knuth, Le concept de métafonte, Visible Language, issue 16.1, January 1982 dans Communication et Language, n°55, 1983, pp 40-53 (http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/colan_0336-1500_1983
_num_55_1_1549)

Donald Knuth, Lessons learned from MetaFont, in visible language, issue 19.1, December 1985

Gerrit Noordzij, The Stroke - theory of writing, Hyphen Press, 2006
Femke Snelting, Scenes of Pressures and relief, 2009 (http://snelting.domaine
public.net.textes
/pressure.txt)

Seymour Papert, Turtle Geometry: A Mathematics Made for Learning (extrait), p.31-47

Femke Snelting, Objects and Curves, tiré de "Scenes of Pressures and relief", 2009, non publié. traduction française par OSP.

François Rappo & Jürg Lehni, Typeface as Program

How long should I work on that curve?, a lecture by François Rappo in the context of Types We Can Make


Articles web:

PmWiki (ERG-LIBRE)
http://ludi.be/erg-libre/index.php?n=PmWiki.
VirtualBox

Labanotation : système de notations/partitions pour danseurs/performeurs
http://sarma.be/oralsite/pages/What%27s_the_Score_
Publication/

écriture Touareg - outils, utilisations etc
http://touaregsmirages.
canalblog.com/archives/2009/02/10/14466139.html

écriture en Mésopotamie - article wikipedia

Art rupestre - article wikipedia


Vidéos:

Jocelyn Cottencin & Tiago Guedes' Vocabulario: http://www.dailymotion.com/video/x3oclq_vocabulario-jocelyn-cottencin-feat_creation




Plotter OSP vidéo youtube

Création d'une typographie qui s'inspire du language LOGO et plus particulièrement de la turtle. Cette expériementation implique le corps tout entier. Rapport entre la machine et le corps. Ex. pied comme unité, change ta façon de marcher. le point doit être près du corps...

Exemple d'instruction
pour la création d'une lettre

** A **
pendown()
left(70)
forward(400)
right(140)
forward(400)
left(180)
forward(140)
left(70)
forward(200)
penup()
SESSION 2
GIT / GITHUB / TYPOGRAPHIE / FONTFORGE
A partir de l'expérimentation de la première session, nous avons importé la typographie dans FontForge, puis nous avons expérimenté un moment le logiciel.
L'idée d'osp était de nous faire créer une fonderie libre et ouverte à tous pour partager les typographies et les améliorer collectivement.

« No Feature est une invitation à développer un espace de travail collectif autour de la typographie dans le cadre de la section quatrième année design graphique, et plus largement au sein de l'école supérieure d'art et de design de Valence. Le projet vise à rassembler des énergies autour d'objets typographiques, quel que soit leur avancement. Les typographies sont partagées de préférence au format UFO, et publiés sous licence libre, invitant les utilisateurs à modifier ou enrichir les projets. Cet espace est ouvert à tout les étudiants de l'école, aux anciens étudiants ainsi qu'aux professeurs.

Les fichiers de travails sont rassemblés dans un dépôt git. Le site github fonctionne comme hébergeur. Un mode d’emploi pour collaborer en utilisant ces outils est à venir. »
SESSION 3
PLOTTER / RELATION FORME//OUTILS / RÉFLEXION / PROJET
Découverte du Plotter
et fabrication de petits outils à déssiner
PROJET DIALOGUE AVEC LORENNE / LANGUAGE / CORP / LANGUAGE
Francis Alÿs (Sometimes doing something poetic can become political and sometimes doing something political can become poetic) et le projet mesuRages d'Orlan.
Ces deux images on été le point de départ de notre projet commun.
FÀ partir d'une réflexion sur les outils et les médias apportée par OSP, nous avons rencontré plusieurs lectures. Le geste d'écrire, de Vilém Flusser, a été pour nous le moteur de notre questionnement sur la relation entre l'homme et la machine. Après un exercice de mise en commun des références, deux artistes ont, pour nous fait sens. Puisant dans le travail sur les frontières de Francis Alÿs (Sometimes doing something poetic can become political and sometimes doing something political can become poetic) et le projet mesuRages d'Orlan, nous avons voulu mettre en avant l'utilisation du corps comme comme outils. De là découle pour nous plusieurs questions élémentaires, comme qu'est-ce qu'une machine ? Quelle est la différence entre nous et la machine ? Ainsi que Est-ce que la sensibilité à une place légitime dans un rapport homme-machine ?rancis Alÿs (Sometimes doing something poetic can become political and sometimes doing something political can become poetic) et le projet mesuRages d'Orlan,
BIBLIOGRAPHIE
Quand sa machine s'éffondra
Les hommes deviendront peut-être des machines pensantes et parlantes
Souvenir d'un outilleur
Histoire de l'usine Renaud
Dialogue
(Remise en question de l'insensibilité de la machine)
Dialogue :
Illustre la conversation à double sens entre le corps et la machine, comment ils se répondent, comment ils se confrontent et dialoguent. > Homogénéité…
Observation : frapper/ se déplacer horizontalement, quels moyens pour écrire ?
Table qui bouge en x, y et qui tourne légèrement
Socle rond qui bouge
Expérimenter différents outils
Expérimenter différentes échelles
Conclusion des essais/observations
Peut-être que nos outils expérimenté nous amènent à écrire de manière plus synthétique, mais aussi à plus grande échelle. En cela, ils conditionnent notre pensée.
Notre travail d'écriture (dans une possible édition) doit-il être conditionné par les contraintes générées par nos outils ?
Vers quel(s) chemin(s) ?
Typographie ? (système de rails ????)
Une édition qui met en avant surtout notre processus
créatif ? un nouveau langage avec le corps ?
SESSION 4
RESTITUTION COLLECTIVE / GIT / CONTEXT
Comment utiliser le GIT?
Utilisation de conTEXT